School of trade - Description

Last Updated on Wednesday, 08 July 2009 01:01

L’iniziativa si inserisce nell’ambito della cooperazione internazionale allo sviluppo decentrata, come iniziativa promossa presso il Ministero degli Affari Esteri dalle autonomie locali.
Obiettivo specifico del progetto è la realizzazione di una Scuola professionale per la formazione di artigiani specializzati in Kenya, nel Distretto di Laikipia, Città di Nanyuki.
In ragione della pluralità di attività connesse, della metodologia didattica adottata e del successivo accompagnamento degli studenti nell’avvio di proprie attività economiche, la Scuola dei Mestieri si configura come un “sistema formativo integrato” i cui allievi, al termine dei tre anni di formazione specialistica, saranno inseriti nel circuito economico del Paese e costituiranno la classe di artigiani indispensabile per alimentare processi di sviluppo sostenibile.
Il progetto prevede, in tre anni, la costruzione dell’edificio della Scuola in ogni componente, ad opera degli stessi studenti, istruiti ed affiancati costantemente da docenti istruttori locali e da artigiani italiani volontari espatriati, in applicazione della metodologia didattica del learning by doing. Quest’ultima metodologia è stata adottata poiché: comportando una profonda partecipazione dei beneficiari alla costruzione della scuola, favorisce l’instaurazione di un vincolo affettivo fra la comunità locale e l’istituzione scolastica, a tutto vantaggio della sostenibilità successiva; dal punto di vista didattico, essa si è rivelata la metodologia più efficace nell’apprendimento del sapere artigianale e di mestiere; infine, essa elimina lo spreco di materiali e risorse che si genererebbe con la messa in opera di parti di strutture al solo fine didattico e destinate all’abbattimento.
Per i primi tre anni si prevede l’attivazione dei corsi più strettamente necessari alla realizzazione del complesso scolastico: muratore, fabbro, falegname, idraulico, elettricista. Ogni allievo seguirà un percorso formativo della durata di tre anni in uno dei suddetti mestieri, sulla base dell’interesse e della predisposizione personale. Al termine del ciclo formativo, l’allievo sarà accompagnato nell’avvio della propria attività artigianale da uno servizio apposito istituito presso la Scuola.
Per tutta la durata della formazione sarà regolarmente corrisposto agli studenti un sostegno al reddito, nella forma di premio di profitto.
A partire dal III anno sarà avviata l’attività di commercializzazione dei prodotti e dei servizi realizzati dagli artigiani in corso di formazione e gli introiti contribuiranno all’autofinanziamento della Scuola dei Mestieri.
Il progetto genera innumerevoli benefici, sia per i partner e i beneficiari kenioti sia per quelli italiani.
Rispetto ai primi, spiccano fra gli altri la disponibilità di un ente formativo pubblico adeguatamente equipaggiato, la creazione di professionalità artigiane specializzate e il rafforzamento di una cultura della manutenzione delle strutture ed infrastrutture esistenti, ad oggi molto debole.
Rispetto agli attori italiani, oltre ai benefici tipici della modalità decentrata di cooperazione che ricadono sia sull’Ente promotore sia sugli altri Enti partner, occorre evidenziare i benefici indiretti per le comunità di appartenenza dei volontari,  presso le quali saranno condotte attività di sensibilizzazione ed educazione allo sviluppo; a ciò va inoltre aggiunta l’opportunità, per gli artigiani volontari, di trasmettere il proprio patrimonio di esperienza professionale e di confrontarsi con una cultura differente dalla propria, attraverso l’esperienza della solidarietà internazionale.